venres, 28 de setembro de 2018
xoves, 27 de setembro de 2018
Hoxe tocou coñecer parte do aparato locomotor, en concreto o sistema óseo.
Coloreamos o esqueleto, recortámolo e pegámolo nunha cartolina.
Coloreamos o esqueleto, recortámolo e pegámolo nunha cartolina.
Despois, repartimos o nome dos principais ósos do noso corpo. Recortamos de un en un para non perdelos e buscamos nos libros que trouxemos das casas onde están.
Cando somos nós os que nos encargamos de buscar a información e de formar parte da investigación, os conceptos apréndense moito mellor.
A proba foi que antes de marchar para casa, xogamos na pantalla ao xogo que colgamos onte e houbo case un 100% de acertos!
mércores, 26 de setembro de 2018
Proxecto en marcha
Esta semana comezamos co proxecto "Como é o meu corpo?" e xa trouxemos un montón de libros da casa para ter toda a información necesaria.
O esqueleto
Aprenderemos un montón de cousas sobre como somos por dentro. Para comezar déixovos o seguinte xogo.
Primeiro explicarán un pouco para que serve cada óso e despois chega o momento de colocalos no seu lugar.
Primeiro explicarán un pouco para que serve cada óso e despois chega o momento de colocalos no seu lugar.
venres, 21 de setembro de 2018
Primeiro contacto ABN
Esta semana fixemos o primeiro contacto co mundo matemático do ABN.
Esta metodoloxía basease na manipulación do número dunha forma menos abstracta e polo tanto, máis fácil de asimilar.
Por exemplo, un dos piares base é o concepto de decena. Este concepto é moi abstracto para un neno desta idade. Na maioría das veces acábase memorizando algo que non se comprende e polo tanto, olvídase con facilidade.
Por iso, coa axuda de palillos e gomas fixemos un montón de decenas. E algo nos quedou claro, necesitamos dez paus para conseguir ter unha decena e poñerlle a goma (aínda que nos custase un pouco...).
Esta metodoloxía basease na manipulación do número dunha forma menos abstracta e polo tanto, máis fácil de asimilar.
Por exemplo, un dos piares base é o concepto de decena. Este concepto é moi abstracto para un neno desta idade. Na maioría das veces acábase memorizando algo que non se comprende e polo tanto, olvídase con facilidade.
Por iso, coa axuda de palillos e gomas fixemos un montón de decenas. E algo nos quedou claro, necesitamos dez paus para conseguir ter unha decena e poñerlle a goma (aínda que nos custase un pouco...).
 |
| Silvia xa tiña rematado cando saquei a foto :) |
Outro piar é a táboa do 100. Hai mil formas de traballar con ela, pero primeiro hai que saber de que vai e como funciona. Coloreamos de vermello as decenas completas e de amarelo os números rematados en cinco.
Por parellas fomos facendo diferentes actividades: contar de dous en dous, de tres en tres, de cinco en cinco, de dez en dez... Tamén houbo quen se aventurou coas sumas na táboa, pero iso xa é un nivel superior. En canto o controlemos, faremos un vídeo para explicárvolo.
Faltan dous compas, pero é que aínda tiñan a táboa a medio colorear...
Rutinas semana 1
Cada día dous compañeiros convírtense en axudantes da profe e encárganse de cubrir os dous carteis que hai na aula.
"El número protagonista". O interesante deste cartel é que a medida que vaiamos avanzando no curso, lograremos cubrir máis apartados. Polo de agora, con escribir con letras, un par de descomposicións e o número anterior e posterior, é suficiente. Aínda que hai quen se aventura e o completa case todo!
"El número protagonista". O interesante deste cartel é que a medida que vaiamos avanzando no curso, lograremos cubrir máis apartados. Polo de agora, con escribir con letras, un par de descomposicións e o número anterior e posterior, é suficiente. Aínda que hai quen se aventura e o completa case todo!
"La palabra de hoy". Traballamos unha palabra que o outro axundante nos di. Escribila, contar vogais, consoantes, sílabas, lembrar a secuencia do alfabeto e por último, pensar unha oración ben longa con ela.
Subscribirse a:
Publicacións (Atom)